教师2024，Issue(14) ：27-29.

爱国主义教育融入小学语文课堂的策略研究——以古诗词教学为例

龙勇
教师2024，Issue(14) ：27-29.
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爱国主义教育融入小学语文课堂的策略研究——以古诗词教学为例

龙勇1
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作者信息

  • 1. 贵州省纳雍县姑开苗族彝族乡发都寨小学,贵州 毕节 553311
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摘要

教育,不仅仅是知识的传授,更是灵魂的熏陶,是将爱与智慧代代相传的圣火.为培育小学生爱国主义素养,文章首先阐述了在小学语文课堂中融入爱国主义教育的传承价值,强调古诗词中所包含的中华文化与民族精神,以及它们在培育学生爱国情感中的核心作用,通过分析当前融入爱国主义教育的现状,揭示了其中存在的问题与挑战.基于此,文章深入探讨了具体的教学策略,使学生更加深入地体验与理解爱国情怀,以期为小学语文教育提供新的视角与实践参考.

关键词

小学语文/爱国主义教育/古诗词教学

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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