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科学教育活动中培养幼儿学习品质的策略探究

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个体从小养成的良好学习态度和行为倾向,是其终身成长所必需的宝贵品质,教师应抓住幼儿阶段这一培养个体学习品质的黄金阶段,为幼儿的终身学习奠定基础.科学教育活动,能够让幼儿通过观察、操作、合作等,培养学习品质.文章结合现有研究和文件,提炼幼儿学习品质构成要素,同时以真实案例为依据,分析科学教育活动在培养幼儿学习品质方面的作用,提出"巧借环境因素培养学习品质"等科学教育活动中的幼儿学习品质培养策略,以期指导教师巧妙组织科学教育活动,培养幼儿学习态度和行为倾向.

廖静贞

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福建省莆田市荔城区黄石中心幼儿园,福建 莆田 351144

幼儿园 科学教育活动 幼儿培养 学习品质

2024

教师
海南出版社

教师

影响因子:0.117
ISSN:1674-120X
年,卷(期):2024.(14)