幼儿教师观察能力的现状及提升策略研究

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中文摘要：观察是理解幼儿行为内涵的重要前提，幼儿教师通过观察正确理解幼儿行为，才能真正发现幼儿学习与发展需求，为幼儿成长提供关键指导。幼儿教师应时刻提升自身观察能力，通过及时发现和理解幼儿行为，充分指导幼儿学习与发展。文章基于幼儿教师观察能力现状，分析幼儿教师观察能力的影响因素，从观念、方法、实践三个角度，提出提升幼儿教师观察能力的具体策略，为加强幼儿教师培养与管理建言献策。

作者：

余军琳

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作者单位：

福建省莆田市荔城区黄石中心幼儿园,福建莆田 351144

关键词：

幼儿教师观察能力现状及提升

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(14)