教师2024，Issue(14) ：108-110.

幼儿教师观察能力的现状及提升策略研究

余军琳
教师2024，Issue(14) ：108-110.
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幼儿教师观察能力的现状及提升策略研究

余军琳1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市荔城区黄石中心幼儿园,福建 莆田 351144
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摘要

观察是理解幼儿行为内涵的重要前提,幼儿教师通过观察正确理解幼儿行为,才能真正发现幼儿学习与发展需求,为幼儿成长提供关键指导.幼儿教师应时刻提升自身观察能力,通过及时发现和理解幼儿行为,充分指导幼儿学习与发展.文章基于幼儿教师观察能力现状,分析幼儿教师观察能力的影响因素,从观念、方法、实践三个角度,提出提升幼儿教师观察能力的具体策略,为加强幼儿教师培养与管理建言献策.

关键词

幼儿教师/观察能力/现状及提升

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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