摘要
"双减"政策的实施对小学课后服务提出了更高的要求.文章通过问卷调查法与访谈法对河北省13个地级市的 23所小学各年级学生、教师、家长、学校管理者开展访谈调查,从小学课后服务的参与情况、管理制度、课后服务师资队伍建设、课后服务活动内容、课后服务经费来源、课后服务认同及评价等方面系统了解了河北省小学课后服务的开展现状,发现课后服务存在功能定位不够明确、内容形式有待优化、校内外师资壁垒亟待打破、不同区域课后服务质量不平衡等问题.基于此,文章提出加大课后服务宣传引导、统筹优秀资源丰富供给、促进区域特色广泛交流、强化制度保障有效支撑等优化策略,以期为河北省小学课后服务的提质增效提供参考.
基金项目
张家口学院校级项目(2022)(XJ2022014)
张家口市教育科学课题(十四五)(2021)(XC212704)
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