"双减"政策背景下初中物理高效课堂教学策略研究

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中文摘要：初中物理以实验为基础，指导学生从物理学视角认识自然、解决相关问题，培养学生的科学思维。"双减"政策背景下，教师要做好课堂教学工作，确保学生在课内学足学好，在减轻其课外学习负担的同时提高学生的物理学习水平。文章采取文献阅读法与案例分析法，研究"双减"政策背景下初中物理高效课堂教学策略，首先说明"双减"政策内容，其次分析高效课堂含义及其理论基础，最后探讨初中物理高效课堂教学策略。文章指出，教师可通过整合资源、因材施教、合理测评等方式营创良好教学环境，提高初中物理课堂教学效率。

作者：

熊德莎

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作者单位：

金沙县第八中学,贵州毕节 551899

关键词：

"双减"政策初中物理高效课堂教学策略

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(14)