大单元视角下中职语文教学路径研究

苏庆龙¹

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作者信息

1. 天津市信息工程学校,天津 301900
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摘要

大单元教学有助于提升学生的学习深度和效果.为提高中职语文教学质量,文章作者基于教学研究经验,指出中职语文大单元教学中教师要注意凸显人文主题、组织实践活动,做到"扶""放"结合,并结合教学案例系统介绍大单元视角下的中职语文教学路径,提出教师可以在确定大概念的基础上整合大单元教学内容,设计教学总目标和综合活动,并通过设计阶段性目标和搭建临时性支架等方式推动学生有效开展大单元学习活动,提升教学质量.

关键词

大单元/中职语文/教学路径

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出版年

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

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