教师2024，Issue(15) ：33-35.

大单元教学理念下小学语文说明文阅读教学的有效策略探究

陈坤秋
教师2024，Issue(15) ：33-35.
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大单元教学理念下小学语文说明文阅读教学的有效策略探究

陈坤秋1
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作者信息

  • 1. 宁德市华侨小学,福建 宁德 352101
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摘要

文章以统编版教材为例,以大单元教学理念为角度,探究了小学语文说明文阅读教学的有效策略.文章指出,在信息时代背景下,小学语文说明文阅读教学面临诸多挑战,如教学内容单一,缺乏系统性、学生学习兴趣不高等.为有效解决上述问题,文章提出了一系列创新性的教学策略,包括教学内容的选择、教学过程的设计等,为小学语文说明文阅读教学提供了可行的改进方案,有助于推动语文教育的不断创新与发展.

关键词

大单元教学理念/说明文阅读教学/小学语文/教学策略/综合素养

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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