教师2024，Issue(15) ：60-62.

基于主题意义的高中英语群文阅读教学实践研究

洪恬恬
教师2024，Issue(15) ：60-62.
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基于主题意义的高中英语群文阅读教学实践研究

洪恬恬1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门第六中学,福建 厦门 361012
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摘要

群文阅读教学法是一种集体性阅读教学模式,强调围绕特定议题进行多篇文本的共同探讨.基于同一主题之下具有关联性的多个文本开展群文阅读教学是主题意义统领下的英语阅读教学新模式,有利于英语核心素养培养目标的落地.文章通过实例展示了基于"良好的人际关系与社会交往"主题的高中英语群文阅读教学设计与实施过程,旨在为高中英语教学提供一种新的教学思路与方法.

关键词

主题意义/群文阅读/高中英语

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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