教师2024，Issue(15) ：87-89.

小学体育"学、练、赛、评"一体化课堂教学模式构建策略研究

李静文
教师2024，Issue(15) ：87-89.
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小学体育"学、练、赛、评"一体化课堂教学模式构建策略研究

李静文1
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作者信息

  • 1. 福州市麦顶小学,福建 福州 350007
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摘要

为了推动体育课程的顺利转型、培养全能型和素养型的体育人才,广大一线体育教师要致力于改革课堂教学模式、创新体育教学方法.立足此背景,文章将围绕"学、练、赛、评"一体化这一概念进行探究,从加强体育教学效果、彰显学生主体地位、提升学生运动水平三个方面,重点总结小学体育"学、练、赛、评"一体化课堂教学模式的构建价值.在此基础上,通过设计学习活动、创新训练方式、组织体育竞赛和审查教学效果等方式,着重分析"学、练、赛、评"一体化课堂教学模式的构建策略.

关键词

小学体育/课堂教学模式/应用策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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