教师2024，Issue(15) ：96-98.

幼小衔接中大班幼儿前书写活动的实施策略研究

王丽婷
教师2024，Issue(15) ：96-98.
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幼小衔接中大班幼儿前书写活动的实施策略研究

王丽婷1
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作者信息

  • 1. 福建省霞浦县盐田中心幼儿园,福建 宁德 355106
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摘要

幼小衔接理念背景下,如何加强大班幼儿前书写能力愈发受到教师的关注,前书写活动的创新开展,有助于加强大班幼儿前书写技能的锻炼,并激发幼儿阅读与书写兴趣.文章从大班幼儿前书写活动实施的意义分析入手,在此基础上阐明幼小衔接中幼儿前书写活动的实践开展策略.

关键词

前书写/幼小衔接/书写习惯

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基金项目

霞浦县教育科研一般课题(2022)(2022X-036)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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