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幼小衔接中大班幼儿前书写活动的实施策略研究
幼小衔接中大班幼儿前书写活动的实施策略研究
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中文摘要：
幼小衔接理念背景下,如何加强大班幼儿前书写能力愈发受到教师的关注,前书写活动的创新开展,有助于加强大班幼儿前书写技能的锻炼,并激发幼儿阅读与书写兴趣.文章从大班幼儿前书写活动实施的意义分析入手,在此基础上阐明幼小衔接中幼儿前书写活动的实践开展策略.
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作者：
王丽婷
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作者单位：
福建省霞浦县盐田中心幼儿园,福建 宁德 355106
关键词：
前书写
幼小衔接
书写习惯
基金：
霞浦县教育科研一般课题(2022)
项目编号：
2022X-036
出版年：
2024
教师
海南出版社
教师
影响因子：
0.117
ISSN：
1674-120X
年,卷(期)：
2024.
(15)
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