摘要
文章探讨了基于Mini-CEX测评的BOPPPS教学模式在肾病科本科实习生临床能力培养中的应用效果,选择2023年5月至今在新疆医科大学第五附属医院肾病科进行临床实习的52名医学本科实习生,随机分为试验组和对照组各 26 人.试验组采用BOPPPS教学模式联合Mini-CEX测评进行教学,对照组采用传统带教模式.在两组实习生出科考核结束后,比较两组实习性在理论考试、操作考试和综合评估的成绩.最终Mini-CEX测评显示,试验组在问诊技巧、体格检查、人文关怀、临床判断、诊治能力、组织效能等方面有显著提高(P＜0.05).两组本科实习生出科考核成效量化评价表结果显示,试验组在医德医风、临床实践能力、病历质量、无医疗差错、手卫生依从性、病史采集病例分析、体格检查、临床操作、理论考核等方面均显著优于对照组(P＜0.05).研究提出基于Mini-CEX测评的BOPPPS教学模式可以有效提高肾病专业本科实习生的理论知识水平、临床技能以及临床综合能力等,值得临床教学推广应用.
基金项目
自治区高等学校本科教育教学研究和改革项目(2023)(XJGXPTJG-202338)
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