移植医学实验室新实验员带教模式的实践路径探究

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中文摘要：文章聚焦通过系统化带教模式,旨在培育新实验员在器官移植学与基础免疫等交叉学科的理论与实验等方面的能力.新实验员需历经严格的岗前培训,包括实验室规章、设备操作等相关知识的强化,以提升问题解决能力.实验室定期由带教教师组织新实验员开展科研小讲座、完善培训考核实验安全和质量控制制度和参加国内外学术会议等工作,新实验员视野得以拓宽,科研热情被点燃,专业知识得以不断更新.采用多元化评价体系,客观公正地评估新实验员带教模式.文章旨在培养具备高度敬业精神、遵守医疗伦理规范、擅长团队合作的优秀实验员,以适应器官移植领域的工作需求,为器官移植事业的持续发展提供坚实的人才保障.

作者：

裴永峰、彭迎春

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作者单位：

广西医科大学第二附属医院,广西南宁 530005

广西体育高等专科学校,广西南宁 530012

关键词：

带教岗前培训持续培训多元化评价

基金：

广西壮族自治区高等学校中青年教师科研基础能力提升项目(2020)

项目编号：

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(15)