教师2024，Issue(16) ：21-23.

多媒体技术支持下小学语文阅读情境教学模式的应用策略研究

龙莉
教师2024，Issue(16) ：21-23.
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多媒体技术支持下小学语文阅读情境教学模式的应用策略研究

龙莉1
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作者信息

  • 1. 纳雍县董地苗族彝族乡中心小学,贵州 毕节 553304
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摘要

核心素养背景下,小学语文教师要关注学生综合能力的发展.多媒体技术支持下,教师构建小学语文阅读情境教学模式,有助于激发学生阅读兴趣,帮助学生梳理思路,提高学生阅读能力.文章通过分析小学语文阅读情境教学的特点,明确多媒体技术支持下小学语文阅读情境教学模式的应用优势,针对存在的问题,提出相应的教学策略,以立足"互联网+教育"背景,发挥多媒体技术优势,构建高质量的小学语文阅读情境教学课堂,提高学生阅读成效.

关键词

多媒体技术/小学语文/阅读情境教学模式/策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量4
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