多媒体技术支持下小学语文阅读情境教学模式的应用策略研究

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中文摘要：核心素养背景下，小学语文教师要关注学生综合能力的发展。多媒体技术支持下，教师构建小学语文阅读情境教学模式，有助于激发学生阅读兴趣，帮助学生梳理思路，提高学生阅读能力。文章通过分析小学语文阅读情境教学的特点，明确多媒体技术支持下小学语文阅读情境教学模式的应用优势，针对存在的问题，提出相应的教学策略，以立足"互联网+教育"背景，发挥多媒体技术优势，构建高质量的小学语文阅读情境教学课堂，提高学生阅读成效。

作者：

龙莉

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作者单位：

纳雍县董地苗族彝族乡中心小学,贵州毕节 553304

关键词：

多媒体技术小学语文阅读情境教学模式策略

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(16)

参考文献量4