摘要
新一轮基础教育课程改革的不断深入,要求教师不断提升课堂教学的品质和效果,同时重视对学生全面素质的培养.因此,在初中数学教学过程中,教师的主要目标应是培养学生的核心数学素养,并增强他们的高级数学思维.为了培养学生的核心素养,需要改变学生的学习方法,使其转向深度学习.深度学习的实施依赖于课堂教学实践,尤其对于数学的核心概念来说,深度学习不仅是数学核心概念教学的要领,也是实现数学教育目标的关键所在.基于此,文章探讨了在深度学习背景下数学核心概念的教学现况与挑战,并提出了整合深度学习理念与初中数学核心概念教学的多维度策略,旨在为初中数学教学带来创新性的改革策略.
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