初中物理教学中发展学生科学思维能力的策略研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：初中物理以科学观察、实验探究、推理计算为主要手段，旨在引领学生从物理学视角出发看待现实世界，明确物质的基本结构、相互作用与运动规律。发展学生科学思维，是初中物理教学工作重点。文章采用文献阅读法与案例分析法，首先概述了科学思维的内涵，其次探讨发展学生科学思维的理论基础，最后研究发展学生科学思维的策略。文章指出，教师可采取情境创设、观察思考、师生互动、实验探究、模型概括、多维评价策略逐步提高学生科学思维水平，以期为一线教师提供教学参考。

作者：

李友才

展开 >

作者单位：

贵州省毕节市威宁县陕桥街道新河小学,贵州毕节 553101

关键词：

初中物理科学思维思维发展策略研究

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(16)

参考文献量2