幼儿阶段是个体成长中的关键发展时期，运动课程对幼儿智力发展、情感态度、心理健康均起到重要影响。以绘本为载体开展幼儿园运动课程指导，可在丰富运动形式、主题的基础上，提高运动课程的指导性价值。为此，研究从实施意义的角度，分析绘本在幼儿园运动课程中的作用，并设计以绘本为载体的运动课程指导策略，具体从遴选绘本、营造情境、调整难度三个方向，提出甄选和创编绘本辅助运动指导的方法;以还原故事场景、模拟角色人物，设计绘本与运动课程的融合实践途径;以迎合幼儿差异化需求为目的，制定适于各年龄段幼儿的运动课程。望研究能够为深化绘本在幼儿运动课程中的实施和增强幼儿身体素质奠定基础。
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