教师2024，Issue(16) ：114-116.

新工科理念下大学物理课程教学的优化路径探析

欧志强 孙咏萍
教师2024，Issue(16) ：114-116.
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新工科理念下大学物理课程教学的优化路径探析

欧志强 1孙咏萍1
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作者信息

  • 1. 内蒙古师范大学 物理与电子信息学院,内蒙古 呼和浩特 010022
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摘要

大学物理课程是高校理工科公共基础课程,是新工科建设背景下高校培育复合型、创新型人才的重要基础课程.文章在阐述新工科的特征基础上,分析新工科理念下大学物理课程现存的问题,最后侧重围绕新工科理念下大学物理课程教学的优化路径进行探索,旨在适应新时代新需求,促进大学物理课程教学质量的提升,助力高校培养复合型、创新型人才.

关键词

高校/大学物理/新工科/课程教学

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基金项目

&&(NGJGH2021015)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
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