教师2024，Issue(17) ：12-14.

中华优秀传统文化融入小学语文课堂教学的策略探究

苏美金
教师2024，Issue(17) ：12-14.
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中华优秀传统文化融入小学语文课堂教学的策略探究

苏美金1
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作者信息

  • 1. 晋江市磁灶镇苏垵小学,福建 泉州 362000
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摘要

文章深入探讨了如何在小学语文课堂教学中巧妙地融入中华优秀传统文化,使其成为培养学生文化认同和传承精神的重要途径;详细论述了中华优秀传统文化融入小学语文课堂教学的意义,旨在拓宽学生知识视野的同时,将中华优秀传统文化融入小学语文课堂教学过程,帮助学生加深对中华优秀传统文化的理解,从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化.此外,文章还从实践的角度出发,提出了几条切实可行的教学策略,以期在实际教学中促进学生全面发展,并为学生的成长奠定坚实的文化基础.

关键词

中华优秀传统文化/小学语文/课堂教学

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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