教师2024，Issue(17) ：36-38.

核心素养视域下初中数学教学培养学生模型思维的策略研究

梅志平
教师2024，Issue(17) ：36-38.
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核心素养视域下初中数学教学培养学生模型思维的策略研究

梅志平1
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作者信息

  • 1. 黔西市长堰中学,贵州 毕节 551519
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摘要

模型思维作为常见的数学思维之一,不仅是连接抽象知识与形象思想的关键工具,也是有效培养学生数学核心素养的重要媒介之一.初中是学生打下数学知识基础的关键时期,如何在初中数学教学中培养学生模型思维,从而落实核心素养的培养已成为当下着重研究的课题.因此,文章通过对模型思维进行概述,并结合数学核心素养的新要求,在分析培养学生模型思维价值、现状的基础上提出创新性策略,为落实义务教育教学的课程目标,提升学生模型思维应用能力提供理论依据.

关键词

核心素养/模型思维/初中数学

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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