核心素养视域下初中数学教学培养学生模型思维的策略研究

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中文摘要：模型思维作为常见的数学思维之一，不仅是连接抽象知识与形象思想的关键工具，也是有效培养学生数学核心素养的重要媒介之一。初中是学生打下数学知识基础的关键时期，如何在初中数学教学中培养学生模型思维，从而落实核心素养的培养已成为当下着重研究的课题。因此，文章通过对模型思维进行概述，并结合数学核心素养的新要求，在分析培养学生模型思维价值、现状的基础上提出创新性策略，为落实义务教育教学的课程目标，提升学生模型思维应用能力提供理论依据。

作者：

梅志平

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作者单位：

黔西市长堰中学,贵州毕节 551519

关键词：

核心素养模型思维初中数学

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(17)