教师2024，Issue(17) ：42-44.

基于AHP构建小学数学课程教学评价指标体系的策略研究

王培燕
教师2024，Issue(17) ：42-44.
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基于AHP构建小学数学课程教学评价指标体系的策略研究

王培燕1
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  • 1. 福建省泉州市丰泽区丰盛实验小学,福建 泉州 362000
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摘要

在当前的教育体系中,课程评价被视为提高教学质量的关键环节,它不仅能反馈教学活动的效果,而且对课程优化和教师专业发展具有指导意义.文章旨在构建一个基于层次分析法(Analytic Hierarchy Process,简称AHP)的小学数学课程教学评价指标体系,论述了运用此方法构建小学数学课程教学评价指标体系的原则、策略以及实施效果,以便教师能够根据评价结果调整教学方法,增强教学效果,同时为教育管理者更好地明确教学质量、制定相关策略提供依据.

关键词

AHP/小学数学/课程教学/评价指标体系

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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