摘要
数字化技术的发展对传统的教学方法和内容,均提出了新的要求."四史"教育,作为我国高中历史学科的重要教学内容,如何有效地将数字化技术融入其中,以提高教学效率和学生的学习兴趣,成为教育工作者面临的一个重要课题.基于此,文章通过分析高中历史"四史"教育的必要性和数字化技术的应用现状,提出了一系列融合策略,包括运用互联网资源丰富教学内容、利用数字化工具创新教学手段、运用数字化技术创设教学情境、运用微课优化课后练习等,旨在为高中历史教育提供创新的教学模式和方法.
基金项目
福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题(FJJKZX22-333)
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