高中历史教学中数字化技术与"四史"教育的融合策略研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：数字化技术的发展对传统的教学方法和内容，均提出了新的要求。"四史"教育，作为我国高中历史学科的重要教学内容，如何有效地将数字化技术融入其中，以提高教学效率和学生的学习兴趣，成为教育工作者面临的一个重要课题。基于此，文章通过分析高中历史"四史"教育的必要性和数字化技术的应用现状，提出了一系列融合策略，包括运用互联网资源丰富教学内容、利用数字化工具创新教学手段、运用数字化技术创设教学情境、运用微课优化课后练习等，旨在为高中历史教育提供创新的教学模式和方法。

作者：

林光华

展开 >

作者单位：

石狮市第八中学,福建南平 362700

关键词：

数字化技术高中历史 "四史"教育

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题

项目编号：

FJJKZX22-333

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(17)