教师2024，Issue(17) ：126-128.

基于学生本位建构中职电子类专业活力课堂的策略探究

叶思泓
教师2024，Issue(17) ：126-128.
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基于学生本位建构中职电子类专业活力课堂的策略探究

叶思泓1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州第一职业中专学校,福建 漳州 363000
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摘要

职业教育深化改革背景下,建构活力课堂已成为职业教育改革的重要方向之一,旨在激发学生思维活性,培养学生综合素养.基于学生本位建构中职电子类专业活力课堂,有助于激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维智慧,培养学生良好行为习惯.文章以"电工技术基础与技能"课程为例,通过分析基于学生本位建构中职电子类专业活力课堂的意义,针对存在的问题,提出基于学生本位建构中职电子类专业活力课堂的策略,以增添课堂活力与提高学生学习成效.

关键词

学生本位/中职/电子类专业/活力课堂

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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