跨学科主题学习强调围绕确切主题将不同学科、领域知识整合在一起，夯实学生的学科知识基础，丰富学生的学科技能，同步实现学生人文素养的提升与社会经验的增长。文章采取文献阅读法与案例分析法，论述了初中道德与法治跨学科主题学习的价值，探讨了新课标视域下初中道德与法治跨学科主题学习要点及策略。文章指出，教师应把握课程价值取向，梳理跨学科主题学习思路，明确学科知识图谱，整合跨学科主题学习内容，运用多样化的教学方式组织跨学科主题学习活动，完善跨学科主题学习评价体系，旨在为促进初中道德与法治跨学科主题学习的高效开展提供参考。
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