基于核心素养的初中语文文言文教学策略分析—

基于核心素养的初中语文文言文教学策略分析——以《湖心亭看雪》为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：核心素养是初中语文文言文教学的重要目标，教师立足核心素养展开教学设计，能创造良好的学习环境，全面提升学生的核心素养。文章分析基于核心素养的初中语文文言文教学价值，明确在初中语文文言文教学中落实核心素养的侧重点，以统编版初中语文《湖心亭看雪》一课为例，深入研究文言文教学策略，探索在教学活动中落实核心素养的有效路径，以发挥核心素养的导向作用，帮助学生提高对中华优秀传统文化的自信心，积累丰富的文言文知识，形成良好的思维品质，产生文学审美情趣。

作者：

吴宜康

展开 >

作者单位：

石狮市华侨中学,福建泉州 362700

关键词：

初中语文核心素养文言文教学策略

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(18)

参考文献量3