教师2024，Issue(18) ：42-44.

新课标背景下小学高年级数学游戏化教学策略研究

祝军
教师2024，Issue(18) ：42-44.
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新课标背景下小学高年级数学游戏化教学策略研究

祝军1
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作者信息

  • 1. 黔西市金兰镇金兰小学,贵州 毕节 551503
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摘要

数学游戏化教学是一种综合应用对话、体验、表演等活动展开课程教学的教学模式,有利于提升数学教学的吸引力与感染力.在数学课程改革持续深化的背景下,游戏化教学这一教学模式逐渐受到小学数学教师的关注与重视.为了实现数学游戏化教学的有效应用,文章首先对数学游戏化教学进行了概述,然后分析小学数学高年级教学中存在的主要问题,并从教学目标设计、课程导入、形式创新、家庭作业以及教学评价几个方面,探究小学高年级游戏化教学的有效策略,以期为小学高年级数学教学的提质增效提供一定借鉴参考.

关键词

新课程标准/小学高年级/数学/游戏化教学

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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