大单元背景下初中道德与法治教学策略探究

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中文摘要：大单元教学能从一定高度提升课堂教学整体效益，落实学科整体核心素养。为此，文章首先分析了初中道德与法治课堂教学中存在的主要问题，并在此基础上解读了大单元教学的实际内涵，分析了大单元教学在初中道德与法治教学中的应用价值，并结合事例对大单元背景下的初中道德与法治教学策略展开探究，以期优化初中道德与法治课程教学方式，在引导学生实现深度、广度学习上提供具有参考性的教学感悟与建议，从而把大单元教学广泛应用于初中道德与法治教学。

作者：

郑仰涛

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作者单位：

山东省枣庄市峄城区榴园镇棠阴中学,山东枣庄 277311

关键词：

道德与法治大单元学习目标核心素养

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(18)

参考文献量4