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课程游戏化背景下幼儿园科学活动的实践研究
课程游戏化背景下幼儿园科学活动的实践研究
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中文摘要：
在课程游戏化背景下，幼儿园科学活动不断呈现游戏化发展趋势。教师应采取相应策略，指导幼儿以游戏为主要方式，积极开展科学探究和数学认知。文章从活动内容游戏化、注重幼儿自主游戏的要点出发，研究课程游戏化背景下的幼儿园科学活动，提出设计科学活动内容、营造科学活动氛围、创新科学活动指导、保障科学活动评价的相关建议，旨在提升幼儿园科学活动水平，促进课程游戏化。
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作者：
陈娟
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作者单位：
古田县机关幼儿园,福建 宁德 352200
关键词：
课程游戏化
幼儿园
科学活动
出版年：
2024
教师
海南出版社
教师
影响因子：
0.117
ISSN：
1674-120X
年,卷(期)：
2024.
(18)
参考文献量
1
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