在专业化职业化发展的时代要求下，高校组织员的角色认同正处于不断建构的过程中。基于社会认同理论，高校组织员的角色认同表现在认知、情感、行为三个层面，其角色认同构建具有深刻的理论逻辑、制度逻辑和实践逻辑。文章通过研究发现，当前高校组织员队伍的角色认同面临着专业技能不足与自主性受限、双重身份与双重"边缘化"、协同文化式微与交流平台弱化等现实危机。因此，强化高校组织员的角色认同应该回归专业本位，从个人层面鼓励工作重塑，从组织层面培养专业胜任，从环境层面落实政策保障，才能不断丰富组织员的角色内涵，为组织员队伍创造广阔的发展空间。
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