摘要
1+X证书制度旨在让学生在获取学位证书的同时,也能够获得一种或多种职业技能等级证书.此制度体现了我国对职业教育的重视程度和人才培养要求.在当前新时代背景下,对学前教育领域的关注和实践已成为全社会的共识,引起了对该领域工作执行的新期望和高标准.基于此,文章从课程的整合与标准化、通过考试促进学习等多维度入手,探索学前教育专业课程教学改革策略,旨在促进学前教育专业学生技能水平提升,从而提升学生的就业实力.
基金项目
2022年度广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2022B198)
2022年度梧州职业学院教育教学改革研究重点项目(WZJGWZ202204)
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