问题驱动视角下的高中数学概念教学实践研究

窦忠海¹

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作者信息

1. 诸城繁华中学,山东潍坊 262200
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摘要

数学概念是数学学科的基础内容,学好数学概念,能够帮助学生处理和解决更多难题.问题驱动是当前高中数学教学的理念,能够激发学生的问题探究意识.新时代背景下,教师可以立足问题驱动视角,针对高中数学概念教学实践展开讨论与研究,提出具体可操作的教学方式,保障概念教学的有效性.因此,文章结合高中阶段学生特点以及教材内容,分析了问题驱动视角下高中数学概念教学的重要性、问题驱动视角下的高中数学概念教学现存问题等内容,希望可以为高中数学教师提供借鉴.

关键词

问题驱动视角/高中数学/概念教学/实践

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出版年

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

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