问题驱动视角下的高中数学概念教学实践研究

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中文摘要：数学概念是数学学科的基础内容，学好数学概念，能够帮助学生处理和解决更多难题。问题驱动是当前高中数学教学的理念，能够激发学生的问题探究意识。新时代背景下，教师可以立足问题驱动视角，针对高中数学概念教学实践展开讨论与研究，提出具体可操作的教学方式，保障概念教学的有效性。因此，文章结合高中阶段学生特点以及教材内容，分析了问题驱动视角下高中数学概念教学的重要性、问题驱动视角下的高中数学概念教学现存问题等内容，希望可以为高中数学教师提供借鉴。

作者：

窦忠海

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作者单位：

诸城繁华中学,山东潍坊 262200

关键词：

问题驱动视角高中数学概念教学实践

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(19)