教师2024，Issue(19) ：39-41.

指向学习力提升的小学数学习题优化策略研究

林巧叨
教师2024，Issue(19) ：39-41.
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指向学习力提升的小学数学习题优化策略研究

林巧叨1
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作者信息

  • 1. 福建省宁德市蕉城区第四中心小学,福建 宁德 352100
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摘要

为在小学数学教学中通过习题设计与应用提升学生的学习力,文章基于研究经验,分析学习力的构成要素,并由此出发,结合具体案例系统探究指向学习力提升的习题优化策略,指出教师可采用趣味手段,强化学生学习动力、设计解题提示,提升学生学习能力、巧设作业习题,锻炼学生学习毅力等策略推动小学数学习题教学改革,给学生的长远发展带来积极影响.

关键词

学习力/小学数学/习题优化

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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