教师2024，Issue(19) ：57-59.

基于英语核心素养的小学英语教学设计研究——以外研版小学英语教材为例

洪小曼
教师2024，Issue(19) ：57-59.
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基于英语核心素养的小学英语教学设计研究——以外研版小学英语教材为例

洪小曼1
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作者信息

  • 1. 石狮市大仑中心小学,福建 泉州 362700
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摘要

以培育学生核心素养为导向,可以进一步增强小学英语教学效果.文章结合教学经验,指出小学英语教学存在的问题,并以外研版新标准(三年级起点)英语教材五年级上册Module 9 Unit 2 I feel happy教学为例,围绕英语核心素养的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个维度,设计"教学目标—教学活动—教学评价"的英语教学方案.在教学中,通过综合采用游戏化教学、情境化教学、问题式教学、合作式教学等方式,可以有效促进四项核心素养的整体提升,有效落实英语核心素养的培育目标.

关键词

小学英语/外研版教材/英语核心素养/教学设计

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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