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基于核心素养的初中化学课堂情境教学策略研究
基于核心素养的初中化学课堂情境教学策略研究
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中文摘要：
在初中化学课堂中,情境的创设不仅有利于教师展现化学与生活的联系,还有利于培养学生的化学学科核心素养.因此,文章分析情境教学的相关概念及特征,对基于核心素养的初中化学课堂情境教学的意义展开论述,并通过分析教师在实施情境教学时所遇到的问题,提出相应的情境教学策略,以期为培养学生化学学科核心素养、优化初中化学教学提供参考.
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作者：
王现恩
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作者单位：
毕节市七星关区民族中学,贵州 毕节 551700
关键词：
核心素养
初中化学
情境教学
出版年：
2024
教师
海南出版社
教师
影响因子：
0.117
ISSN：
1674-120X
年,卷(期)：
2024.
(19)
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