深度学习理念下的高中物理大单元教学策略研究

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中文摘要：大单元教学作为整合性教学模式，能够打破传统章节教学的局限，将相关的知识点和实验技能进行有机整合，从而让学生形成更为完整和系统的知识体系。在深度学习理念的指导下，高中物理大单元教学不仅应注重知识的传递，更应强调学生通过自主学习、探究学习和合作学习等方式，深入理解物理概念和原理，掌握物理方法和技能，进而发展其物理思维能力和创新能力。基于此，文章通过文献研究法和案例分析法，提出通过大单元教学的方式，将高中物理中相关联的知识点、原理和实验技能进行有机融合，从而形成具有内在逻辑性和系统性的教学单元。

作者：

桂敬美

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作者单位：

威宁县第九中学,贵州毕节 553100

关键词：

深度学习高中物理大单元教学

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(19)