高中信息技术教学评价体系的构建路径研究

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中文摘要：高中信息技术教学评价是衡量教学质量、促进学生发展的重要手段。然而，当前的高中信息技术教学评价体系存在诸多问题，不利于学生的全面发展。为解决这些问题，文章提出基于建构主义学习理论、发展性评价理论和多元智能理论等构建新评价体系，并遵循科学性、导向性、全面性等原则，从评价目标、内容、方法等方面进行改革。新的评价体系将更注重考查学生的实际操作能力、创新能力和信息素养，为高中信息技术教学质量的提升和学生的全面发展提供有力支持。

作者：

丁书亚

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作者单位：

黔西市第二中学,贵州毕节 551500

关键词：

高中信息技术教学评价体系实践研究

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(19)