"双减"政策背景下初中数学开放式课堂的构建策略研究

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中文摘要："双减"政策旨在推动课堂教学减负的同时提升教学质量，这就要求各个学科改变传统的教育教学方法，以更加科学、多样、高效的教学手段提高学生综合能力。文章主要论述初中数学开放式课堂的构建思路，结合当前初中教学的实际，从激发学生学习主动性、培养学生发散性思维等方面入手，提出活跃教学氛围、优化教学模式、拓展教学空间等具体的教学策略，以期有效提高课堂教学的质量和效率，构建高效数学课堂。

作者：

刘晓玲

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作者单位：

贵州省桐梓县娄山中学,贵州遵义 563200

关键词：

"双减"政策初中数学开放式课堂教学策略

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(20)