教师2024，Issue(20) ：45-47.

"双减"政策背景下初中数学开放式课堂的构建策略研究

刘晓玲
教师2024，Issue(20) ：45-47.
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"双减"政策背景下初中数学开放式课堂的构建策略研究

刘晓玲1
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作者信息

  • 1. 贵州省桐梓县娄山中学,贵州 遵义 563200
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摘要

"双减"政策旨在推动课堂教学减负的同时提升教学质量,这就要求各个学科改变传统的教育教学方法,以更加科学、多样、高效的教学手段提高学生综合能力.文章主要论述初中数学开放式课堂的构建思路,结合当前初中教学的实际,从激发学生学习主动性、培养学生发散性思维等方面入手,提出活跃教学氛围、优化教学模式、拓展教学空间等具体的教学策略,以期有效提高课堂教学的质量和效率,构建高效数学课堂.

关键词

"双减"政策/初中数学/开放式课堂/教学策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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