小学数学教学中思维可视化的应用策略研究

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中文摘要：随着教育改革的不断深化，小学数学教学方法也随之革新。小学数学教学中思维可视化的应用能够促进学生更为深入、高效地学习，培养他们的逻辑思维、创新思维和数学应用能力，激发他们的学习兴趣和动力。基于此，文章论述思维可视化的概念、应用价值，并分析其应用原则，最后提出小学数学教学中思维可视化的应用策略，旨在提高小学数学教学质量，丰富学生课堂体验，帮助学生全面掌握数学知识，提高数学素养。

作者：

薛海

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作者单位：

大方县思源实验学校,贵州毕节 551600

关键词：

思维可视化小学数学教学策略

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(20)