教师2024，Issue(20) ：78-80.

小学美术作业设计策略研究——以浙美版"欣赏·评述"类作业设计为例

何菁菁
教师2024，Issue(20) ：78-80.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学美术作业设计策略研究——以浙美版"欣赏·评述"类作业设计为例

何菁菁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省福清市石竹中心小学,福建 福州 350300
  • 折叠

摘要

美术作业是提升学生审美能力,助力学生综合素质发展的关键."欣赏·评述"类作业,是美术作业的重要组成部分.浙美版教材鼓励教师设计"欣赏·评述"类作业,多角度开展美育工作,促进学生核心素养发展.文章探讨了浙美版小学美术教材"欣赏·评述"类作业的特点,分析了"欣赏·评述"类作业设计的价值,从优秀作品欣赏、作品关联比较、个性化鉴赏、主题实践类作业四方面入手,深入研究作业设计策略,提出作业应用的具体方法,以期为小学美术教师的作业设计与应用提供有益参考.

关键词

小学美术/作业设计/"欣赏·评述"

引用本文复制引用

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
段落导航相关论文