高中化学大单元"教、学、评"一体化教学策略研究

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中文摘要："教、学、评"一体化的核心在于"评"，要求教师将评价贯穿课堂教学全过程，进而发挥以教导学、以评促教、以评促学、以学定教效能，实现教师的教、学生的学与教学评价有机结合，构建高效课堂。高中化学大单元"教、学、评"一体化教学，有助于完善教师教学设计、提高学生学习成效、培养学生核心素养。文章通过分析高中化学大单元"教、学、评"一体化教学的意义，针对其中存在的问题，提出相应的策略，以提高大单元教学质效，增强学生的综合能力。

作者：

陈腾杰

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作者单位：

厦门市海沧中学,福建厦门 361026

关键词：

高中化学大单元教学 "教、学、评"一体化

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(20)