教师2024，Issue(21) ：36-38.

数学建模比赛视域下高校数学分层教学模式研究

曾析芸
教师2024，Issue(21) ：36-38.
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数学建模比赛视域下高校数学分层教学模式研究

曾析芸1
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作者信息

  • 1. 武汉大学数学与统计学院,湖北 武汉 430072
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摘要

数学建模比赛是高校数学教育的重要组成部分,其对提高学生的数学素养具有重要意义.然而,传统数学课程往往注重理论知识的传授,忽视了学生实际应用能力的培养,这导致很多高校存在教学内容与数学建模比赛要求脱节的现象.因此,研究如何将数学建模比赛的要求与高校数学教学模式相结合,提高学生的数学建模能力和实际应用能力,成了当前教育领域亟待解决的问题.文章将以数学建模比赛为视域,探讨高校数学教学模式的改进和创新,提出"理论—实验—竞赛"分层教学模式,旨在为提高学生的数学建模能力提供理论和实践指导.

关键词

数学建模/建模比赛/高校数学教学/教学模式

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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