基于大概念的小学数学单元整体教学策略研究

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中文摘要：随着教育改革的深入，小学数学教学正面临着新的挑战和机遇，如何让学生更好地理解和掌握数学知识，提高他们的数学思维和应用能力，是教育者们关注的焦点，而大概念教学作为一种新兴的教育理念，为小学数学教学提供了新的思路和方法。文章旨在帮助学生构建完整的、有联系的数学知识体系，培养其数学思维与实践能力，文章作者认为通过实施一系列教学策略，可以有效提高小学数学教学质量，促进学生全面发展。

作者：

龙世妹

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作者单位：

贵州省威宁县小海镇松山小学,贵州毕节 551700

关键词：

大概念单元整体教学小学数学

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(21)