听障儿童社会交往情感教育的策略研究

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中文摘要：听障儿童的社会性发展问题，是特殊教育工作的一大方向。听障儿童对社会交往认知不足的问题，影响着他们的心理发展。文章阐述了开展听障儿童社会交往情感教育的意义，分析了听障儿童社会交往情感教育的影响因素，提出了听障儿童社会交往情感教育的具体策略。根据听障儿童的身心发展特点以及当前教育环境，社会、学校、教师和家长多个层面合作，应积极创造条件，帮助听障儿童增强对社会交往教育的理解，探索有效的教育方式，提高他们社会交往的综合素养，引导他们参与校内外各类实践活动，积累与人交往的经验，从而自然地融入社会。

作者：

周翠娇

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作者单位：

湛江市特殊教育学校,广东湛江 524009

关键词：

听障儿童社会交往情感教育

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(21)