听障儿童社会交往情感教育的策略研究

周翠娇¹

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作者信息

1. 湛江市特殊教育学校,广东湛江 524009
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摘要

听障儿童的社会性发展问题,是特殊教育工作的一大方向.听障儿童对社会交往认知不足的问题,影响着他们的心理发展.文章阐述了开展听障儿童社会交往情感教育的意义,分析了听障儿童社会交往情感教育的影响因素,提出了听障儿童社会交往情感教育的具体策略.根据听障儿童的身心发展特点以及当前教育环境,社会、学校、教师和家长多个层面合作,应积极创造条件,帮助听障儿童增强对社会交往教育的理解,探索有效的教育方式,提高他们社会交往的综合素养,引导他们参与校内外各类实践活动,积累与人交往的经验,从而自然地融入社会.

关键词

听障儿童/社会交往/情感教育

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出版年

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

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