基于UbD理论的小学语文单元整体教学策略研究

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中文摘要：UbD理论有助于提升小学语文单元整体教学质量，对深化教学改革具有促进作用。文章为提升小学语文教学的有效性，运用经验总结和案例分析等研究方法，在概述UbD理论、说明小学语文单元整体教学的意义及现存问题的基础上，归纳出基于UbD理论的小学语文单元整体教学策略，提出教师可以通过师生同解单元内容，呈现预期学习结果;预设单元评估活动，收集有效评估证据;落实深度教学工作，实现预期学习结果;引导学生参与评价，给予积极反馈的方式来提升UbD理论的运用效果。

作者：

翁鸿

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作者单位：

福清市滨江小学,福建福州 350300

关键词：

UbD理论小学语文单元整体教学

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(22)