摘要
深度阅读是英语教学中培养学生核心素养的重要手段,语篇分析理论可以起到推动学生深度阅读的作用.文章作者运用观察法、访谈法等研究方法展开研究,在分析基于语篇分析理论的初中英语阅读教学实践价值的基础上,归纳基于语篇分析理论的初中英语阅读教学实践策略:分享课外资源,奠定语篇分析基础;宏观分析语篇,把握语篇主要内容;分析衔接手段,深入了解语篇细节;围绕语篇评价,提升语篇分析深度;复述所学语篇,巩固语篇分析成果;鼓励拓展阅读,锻炼语篇分析能力.文章旨在培养学生深度阅读的能力,发展学生核心素养.
基金项目
福建省厦门市海沧区第一期市管区培市级学科带头人培养对象教育科研课题(XMXDHC20200101+023)
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