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自制教具在小学科学实验教学中的运用策略研究
自制教具在小学科学实验教学中的运用策略研究
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中文摘要：
文章围绕小学科学实验教学中自制教具的开发原则和运用策略展开讨论，提出了科学性原则、教育性原则和启发性原则三项自制教具开发原则，并分别阐述了其内涵和要求。在运用策略层面，文章探讨了运用教具导入科学实验、构建科学概念、理解科学规律以及突破实验难点四种具体策略，并结合实例进行了详细阐释。以期能有效提高科学教学质量，促进学生科学素养的发展。
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作者：
张智磊
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作者单位：
芜湖市育红小学旭日天都校区,安徽 芜湖 241000
关键词：
自制教具
小学科学实验
教学质量
出版年：
2024
教师
海南出版社
教师
影响因子：
0.117
ISSN：
1674-120X
年,卷(期)：
2024.
(22)
参考文献量
2
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