教师2024，Issue(22) ：69-71.

自制教具在小学科学实验教学中的运用策略研究

张智磊
教师2024，Issue(22) ：69-71.
✕
  • 维普
  • 万方数据

自制教具在小学科学实验教学中的运用策略研究

张智磊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 芜湖市育红小学旭日天都校区,安徽 芜湖 241000
  • 折叠

摘要

文章围绕小学科学实验教学中自制教具的开发原则和运用策略展开讨论,提出了科学性原则、教育性原则和启发性原则三项自制教具开发原则,并分别阐述了其内涵和要求.在运用策略层面,文章探讨了运用教具导入科学实验、构建科学概念、理解科学规律以及突破实验难点四种具体策略,并结合实例进行了详细阐释.以期能有效提高科学教学质量,促进学生科学素养的发展.

关键词

自制教具/小学科学实验/教学质量

引用本文复制引用

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
段落导航相关论文