教师2024，Issue(22) ：102-104.

中职思政课"双师型"课堂的实践研究

钟悦之
教师2024，Issue(22) ：102-104.
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中职思政课"双师型"课堂的实践研究

钟悦之1
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  • 1. 宜兴高等职业技术学校,江苏 无锡 214206
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摘要

中职思政课的教育教学模式一直备受关注,其中"双师型"课堂作为一种新型教育教学实践方式,更是引起了广泛的关注.文章通过对中职思政课"双师型"课堂的实际运用进行研究和分析,探讨了"双师型"课堂的内涵和其在中职思政课中的应用意义,以及其对学生综合素质的影响,强调该模式应用于中职思政课的可行性和重要性.文章对中职思政课"双师型"课堂的实践研究旨在证明,通过这一模式的实施,中职教育能够更好地适应时代需求,培养更多有社会责任感和创新能力的学生,为国家建设和社会发展做出更大的贡献.

关键词

中职思政课/"双师型"课堂/实践研究

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量3
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