教师2024，Issue(23) ：12-14.

初中班主任班级管理工作中激励理论的融合策略研究

陈雯
教师2024，Issue(23) ：12-14.
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初中班主任班级管理工作中激励理论的融合策略研究

陈雯1
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  • 1. 临沂第十中学,山东 临沂 276000
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摘要

初中阶段是学生成长和发展的重要时期,班主任在班级管理中起着关键的作用.为了有效地管理和激励班级学生,建立良好的学习氛围至关重要.因此,文章简要阐述了初中班主任班级管理工作中现存的问题,分析初中班主任班级管理工作中融合激励理论的意义,并探究班主任班级管理工作中激励理论的融合策略,进而将激励理论有效融入班级管理工作,以激发学生的学习动力,提高学生的学习成绩.促进学生的整体发展,培养学生良好的行为习惯和价值观念.

关键词

初中教育/班级管理/激励理论

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量1
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