教师2024，Issue(23) ：36-38.

"教学做合一"理念下小学数学生活化教学的路径研究

陈蕾
教师2024，Issue(23) ：36-38.
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"教学做合一"理念下小学数学生活化教学的路径研究

陈蕾1
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  • 1. 龙岩市西安小学,福建 龙岩 364000
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摘要

"教学做合一"理念源于教育家陶行知先生的生活教育理论,其核心观点在于倡导教学与现实生活的紧密结合.在小学数学教学中将日常生活与数学知识相融合,不仅能提高教学的趣味性,还能有效提升学生的数学核心素养.文章深入探讨了践行"教学做合一"理念的意义和生活化基本原则,并指出了当前小学数学课堂在应用该理念时面临的问题,提出了具体且实用的生活化教学路径,旨在提升小学数学的教学质量,促进学生全面发展.

关键词

"教学做合一"理念/小学数学/生活化教学/核心素养

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量3
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