指向核心素养的小学英语真实性学习单元教学路径研究

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中文摘要：文章着眼于小学英语教育中的真实性学习单元教学方法，旨在以核心素养为引导，探索具体路径。文章阐述了核心素养的内涵和真实性学习的概念，深入分析了小学英语真实性学习单元教学的重要作用，并特别强调了其在增强学生的语言技能，培养跨学科的思维和应用能力，以及提高解决实际问题能力方面的积极影响。针对上述意义，最终提出了三个教学路径，即情境化教学设计、跨学科整合和问题驱动学习，旨在为小学英语教学实践提供有效指导，促进学生综合素养的发展。

作者：

陈淑琼

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作者单位：

福建省惠安县净峰中心小学,福建泉州 362142

关键词：

核心素养小学英语真实性学习教学路径

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(23)