随着教育改革的深入推进，项目式学习作为一种有效的教学方法，在小学科学教育领域受到了广泛关注。将项目式学习与单元整体教学相结合，有助于整体构建单元教学，增强教学的连贯性，同时避免单元教学浅表化，丰富教学的层次性。在小学科学单元整体教学中，实施项目式学习，逐渐成为推动小学科学教学改革的关键。基于此，文章提出基于项目式学习的小学科学单元整体教学策略，包括基于科学探究的核心素养培养、利用真实情境激发学习动力、通过实践探索增强学习的连续性和多元性、借助合作交流构建学习共同体。在此基础上，文章具体阐述了基于项目式学习的教学流程，包括前期分析、项目设计、项目实施和评估反思四个阶段。研究结果表明，项目式学习能有效提升学生的科学知识理解、应用及创新能力，培养学生的问题解决能力和社会责任感。
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